教学大检查总结
为加强教育教学质量的管理，了解教学开展进程中的难点问题，推进教育教学改革创新，打造我校特色专业，我校于十月份开展了为期一个月的教学大检查工作，检查内容主要从对（课堂）教学检查表、教室日志、公开课、教学进度、教师教案以及各学科作业等方面检查结果。逐一向大家通报。
项目 | 检查情况 | 备注 |
教学检查 | 三个科部检查课堂教学116场次，情况基本正常，但发现4人次上课不在岗，2人次课堂上做与教学无关的事，3人次做着上课。 | |
教室日志 | 12人次迟到，3人次早退，3人次请假，有1名老师迟到长达10分钟，学生反应有老师讲课语速快、声音小。 | |
公开课 | 本学期共举行七场公开课，85人次参与听课，58人次参与评课，分别是： 一、张梦宇公开课听课8人，评课8人 二、史冕 听课8人，评课7 三、朱娜娜 听课10，评课8 四、吴秋颖 听课15，评课9 五、邢文娜 听课18 评课10 六、许敏 听课13 评课8 七、陈霞 听课13 评课8 | |
教学进度 | 教学进度基本正常 | |
教师教案 | 119人在教学一线上课，手写27人，86人电子的，其中6人没有教案。 | |
作业 | 84名老师布置作业且批改认真有8名该布置作业的而没有布置 |
一、 教学教学中还存在以下突出问题:
1、课堂教学的效率从总体上看还不高。
就检查发现课堂教学存在松散、教学行为随意等现象。学生在课堂上随意走动给手机充电，甚至有少数教师不能按时到岗或者中途脱岗,有的甚至随意缺学生的课,致使教学秩序出现混乱。
2、学生的学习风气不浓,好的学习习惯养成不够。
课堂纪律有待提高，针对学生玩手机的现象带课老师过于依赖班主任管理和教学抽查，我们去查班了，才开始要求课堂纪律，自己不能主动的管控好自己的40分钟课堂。另外部分同学在实训课、体育课期间滞留班级。
二、教师教学自律性有待提高
教务处按照学校要求,加强了教学管理的规范化,采用了教学检查,教学反馈等手段进行教学活动管理。但由于人手问题,课教学检查未能做到全课程覆盖。这要求大家提高自我管理，另外尽量避免出现因请假或临时学校任务而缺学生课的情况发生。
三、教师备课情况
大部分教师备课充分,内容实,信息量大,纸质教案中不乏圈点之处,用红色笔注明的地方,说明了老师们备课的认真程度。每位教师备课都充分利用网络资源,把相关的视频资料融入其中,既扩大了学生的视野,又展示了相关研究的前沿性动态。部分老师课件教案存在未标注课时的小瑕疵。
四、教学进度情况
每位教师教学进度基本上符合学期初制订的教学计划，但有个别教师没有上交教学计划导致我们无法查对你的进度情况，希望以后不要产生同样问题。
五、授课情况
从学生的反馈和听课情况来看,我室所有教师均授课认真,讲解熟练,教学严谨,教学方法多样灵活,注重课堂气氛,并能充分利用现代化的教学手段,增强课堂教学的趣味性。同时,教师授课中也存在不足:如个别教师授课没有结合学生学习生活实际,调动不了学生的积极性;个别老师在授课中不能突出个人风格,拘泥于教材的限制,甚至照本宣科;有的教师满堂灌,与学生互动环节较少。针对以上问题,教研室将定期召开教研会,给大家多多提供交流的平台。同时要求教师多听课,提高自身的教学水平。
六、作业批改情况
教师作业批改均在两次/周,且批改认真,部分老师作业批改不仅有档级等次,而且还有评语,使学生通过作业真正有所收获。
七、听课情况
教师平时工作忙,但每位教师都能坚持相互听课,交流教学经验,吸取优点,弥补不足。本学期期中检查中,每位老师平均都达到听课两次以上。
