2019年，在市教育局机关党委领导下，学校党支部带领全校师生拼博进取、进位争先，实现了学校跨越式发展。现汇报如下：
一、成绩清单
2019年，在学校党支部领导下，全校师生出色地完成了各项工作任务，获得市直教育系统先进基层党组织称号。
1、强化政治学习，提升党员政治理论素养。
年初，学校党支部制定党建工作计划、支委理论中心组学习计划，将习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大、十九届二中、三中、四中全会精神，以及习近平论教育、全国教育大会精神等纳入学习计划，推进“两学一做”学习教育常态化。全年召开中心组学习研讨12次、党小组学习12次、全体党员集中培训4次、全体教师集中学习18次。2019年我就新时代教师职业行为准则、国家职业教育改革实施方案、十九届四中全会精神等作了6场专题报告。
2、狠抓组织建设，提升学校党建工作水平。
坚持党教融合，双轮驱动策略，全面推进学校发展。一是健全政治理论学习制度。学校以支委理论中心组学习为先导，逐步将学习扩大到党小组、中层班子、教学科部、全体教师，并纳入学校工作计划。二是健全学校党建工作组织。10月份完成了支委换届选举，调整了党建工作领导小组，由我任组长。党小组组长由支委委员担任，强化对党小组工作的领导。三是创新支委参与教学管理工作制度。支委联系1个教学部，每月至少参加1次教学部活动，协助部主任开展工作。四是开展党员讲团课活动。学校支委会决定将“党员讲党课”向学生群体延伸。由支委委员和部分优秀党员为学校团员青年和学生干部代表讲团课，将党的理论宣传走进学生心中。共举行6次团课，受学生欢迎。五是坚持以政治标准发展党员。2019年发展党员2人、预备党员4人、入党积极分子11人。六是增强党组织的吸引力。全年开展讲党课16次、纪念五四运动100周年、庆祝新中国成立70周年等系列活动、开展宪法知识、反邪教、非法集资等专题讲座3场次、观看警示教育片8场次、参观西柏坡、党风廉政教育基地、皖北烈士陵园等4次、参观党史图片展以及校园师生竞赛等活动，增强了党组织的向心力和凝聚力。
3、争创党员示范岗，发挥党员的示范引领作用。
学校继续推行党员“亮身份、亮承诺、亮实效”。一是健全党员干部值班制度。学校行政值班和日常值班以党员干部为主体，佩戴党徽值班值勤，党徽成了校园里一道美丽的风景。二是完善“三联系一帮带”制度。学校继续实施党员干部“三联系一帮带”活动，从生活、学习和工作上关心困难师生。2019年全校师生捐款建立“爱心”基金，重点帮扶特困生。三是继续做好扶贫工作。全校25名党员帮扶十河镇杨岗村25户，全年入户走访160人次，帮扶资金约5万元；帮扶杨岗籍义务教育阶段9名建档立卡学生计9000元；免除我校3名杨岗籍建档立卡学生住宿费、书本费，并安排校内勤工俭学。四是党员教师已成为学校骨干。学校中层以上人员有党员21人，占比78%、高级职称有党员22人，占比54%、有党员教师35人，占比33%。2019年有13名教师获得省市级表彰，其中党员11人。党员教师真正扛起了教书育人的责任与使命。
4、落实“三会一课”制度，履行党建工作责任。
一是健全党内政治生活。坚持按照《党章》要求，全面落实“三会一课”“党员活动日”“组织生活会”“民主评议党员”等制度，全年召开党员大会6次、支委会13次、党小组会12次，开展党员讲党课16次，党员参与率100%。二是开展“不忘初心 牢记使命”主题教育。根据市教育局党组统一部署，学校党支部着眼于“忠诚、干净、担当”的核心思想，制定了主题教育实施方案，按照学习交流、专题党课、基层调研、编制问题清单、整改落实等要求，有序推进，取得显著效果。三是落实两个主体责任，强化目标管理与党风廉政建设。支委会与党员干部签订了目标管理和党风廉政建设责任书，规范了党员廉洁从教的行为。四是发挥“互联网+党建”优势。发挥学习强国、党建微信群、“共产党员”等网络媒介优势，让学习便利、便捷、高效。
5、做好宣传工作，抓好学校意识形态工作主阵地。
主动而为，全力抓好意识形态工作。一是加强学校宣传主阵地的掌控。牢牢抓住课堂、网站、广播站、微信群等宣传媒介，宣传正能量。二是加强师德师风建设。签订廉洁从教责任书，开展师德师风提升年系列活动。以政治和业务双标准，开展学校名班主任、名师工作室选拔工作。三是以活动促进德育工作。2019年学校与木兰派出所举办文明上网宣传活动；以雷锋月、清明节、五四、七一、国庆、宪法日等重要时间节点开展国旗下的讲话，让爱国主义永远成为校园的主旋律；积极开展《新时代爱国主义教育实施纲要》学习宣传活动；邀请全国自强模范丁玉峰和团市委亳州青年榜样宣讲团入校开展励志宣讲。四是健全舆情管控机制。学校不断完善舆情防控应对管理机制，确保做到第一时间掌握动态，第一时间研究对策，第一时间开展工作，将舆情影响消除或降低。全年无1人上访或违法违纪。
6、对照问题清单，全面完成巡察整改。学校对照市委巡察组反馈的意见，按照立行立改要求，编制问题清单、落实整改任务、明确整改时限、形成整改报告，高质量完成整改任务，并形成一套较为完善的工作机制，长期执行。
二、问题清单
（一）对新时期党建理论系统学习不够。作为书记，虽然能坚持集体学习和个人自学，其他同也能坚持学习，学习型党组织建设取得了一定的进展，但在学习的系统性、学习成果的应用方面还不够；对职业教育政策学习还不够深入，对学生思想政治教育的长期性、复杂性估计不足。
（二）中层班子整体合力不强。作为书记，对如何提高学校中层班子的整体合力、履职能力、创新能力、开拓能力的研究还不够。在年轻干部的培养上做得还不到位。部分中层干部存在政治站位不高、工作能力不强、思想上有包袱的问题，缺乏敢干敢拼的精神和懈怠、不作为现象。
（三）基层组织建设工作有待提高。对基层组织建设思想上重视还不够，抓得还不紧，效果不甚明显。活动内容不够丰富，形式较为单一，质量有待进一步提高。个别党员宗旨意识淡化，先锋作用弱化。
（四）思想政治教育亟待加强。作为学校负责人，平时工作多，对学生思政教育工作投入不够、研究探索不足。听汇报多，深入一线少；措施创新不够，针对性不强，有“不出事就没事”的想法。对个别教师重教书、轻育人，引导不够。
（五）党建与校务融合度需待提高。2019年学校党建工作与校务工作融合度较高。学校获得省市级集体荣誉5项、省级以上各类奖项15个、2人受到省级表彰。但是两张皮的现象还存在，用党的理论指导学校发展不够，顶层设计不到位；党组织战斗力发挥得不好，个别党员大局意识和执行力不强、进取心不足。
三、任务清单
（一）突出政治纪律和政治规矩。切实增强政治敏锐性，抓班子带队伍，把思想行动统一到中央和省市委的各项决策部署上来。认真研究学校工作新形势，做好学校顶层设计，抓好工作落实。加强教师队伍建设，把政治建设放在第一位。
（二）提高党建科学化水平。以改革创新的精神加强学校党建工作，推进工作机制创新，探索基层组织发挥作用的有效途径和方法，增强党员队伍生机活力，促进常规工作有创新，重点工作有突破，整体工作有特色。
（三）加强中层班子建设。结合岗位责任目标，重点解决中层干部存在的三大问题；进一步推进中层干部轮岗、培养选拔后备干部，为学校改革、发展和稳定提供组织保障。
（四）深化思政教育改革。深入学习习近平在学校思政课教师座谈会上的讲话精神，加强思政课教师培养，创新思政课教学方法，围绕“立德树人、培根铸魂”的目标，不断提高思政教育工作的实效。
